LOMBA MENULIS CERITA ANAK 1001buku

[repost dari milis 1001 buku]

Dilatarbelakangi oleh keprihatinan bahwa kemampuan anak-anak dan
remaja dalam menulis sudah semakin mengkhawatirkan, dan banyaknya
kalangan yang mengeluhkan kesulitan bagi anak-anak untuk berimajinasi
atau menuangkan pikirannya ke dalam tulisan, maka 1001buku memulai
mengadakan sebuah kompetisi menulis bagi anak-anak di taman bacaan
yang terdaftar di jaringan taman bacaan anak 1001buku. Lomba ini dapat
dijadikan wahana untuk bereksperimen dalam tulisan, memperkaya
kepekaan dalam mengamati lingkungan, meningkatkan imajinasi kreatif,
dan banyak hal lain untuk digali.

Lomba Menulis Cerita Anak 1001buku yang pertama kali ini diadakan
ketentuan sebagai berikut:

1. Peserta lomba harus merupakan anggota aktif dari sebuah taman
bacaan anak yang terdaftar dan aktif di 1001buku. (Bagaimana jika
kalian belum memiliki taman bacaan? Hayo dirikan taman bacaan di
lingkungan kalian, daftarkan ke 1001buku)

2. Lomba dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu (1) Kelompok usia Sekolah
Dasar, dan (2) Kelompok usia Sekolah Menengah Pertama.
Peserta harus dapat menunjukkan bukti berupa fotokopi kartu pelajar
atau surat keterangan dari sekolah setempat. Bagi mereka yang tidak
mengikuti pendidikan formal, peserta harus dapat menunjukkan fotokopi
akte kelahiran atau kartu tanda pengenal lainnya, dengan usia 6-12
untuk kelompok usia Sekolah Dasar atau usia 13-17 untuk kelompok usia
Sekolah Menengah Pertama. Bukti-bukti ini hanya perlu ditunjukkan dan
dikirimkan jika diminta oleh panitia.

3. Untuk mengikuti lomba ini tidak dipungut biaya. Tiap peserta
diperbolehkan untuk mengirimkan lebih dari satu cerita.

4. Cerita yang masuk tidak dibatasi dengan tema, dapat berupa fiksi
maupun non-fiksi.

5. Tulisan yang masuk belum pernah dipublikasikan atau diikutsertakan
ke lomba lainnya dan akan menjadi milik 1001buku.

6. Cerita ditulis dalam Bahasa Indonesia baku, kecuali dalam dialog
yang mendukung isi cerita. Tulisan harus orisinil dan belum pernah
dipublikasikan di media manapun. Tulisan dapat diketik/dicetak atau
ditulis tangan di atas kertas ukuran A4, dan tidak melebihi 10 lembar.

7. Tulisan dapat dikirimkan melalui email ke
lomba.menulis@1001buku.or.id, atau dikirimkan melalui pos ke Panitia
Lomba Menulis Cerita Anak 1001buku, PO Box 3266, Jakarta 10032.
Tulisan selambatnya dikirimkan pada tanggal 20 Desember 2010.

8. Peserta harus mengisi formulir pendaftaran yang dapat didownload di
situs 1001buku dan menyatakan keaslian hasil karyanya. Jika terbukti
adanya pelanggaran, maka peserta akan didiskualifikasi.

Hasil lomba akan diumumkan selambatnya pada tanggal 10 Januari 2010
(hasil jadwal ulang) melalui situs 1001buku, di
http://www.1001buku.or.id. Hadiah menarik disediakan oleh panitia.

Kategori SD
Pemenang 1 (*)
- 1001buku Award
- Uang tunai sebesar Rp 250.000
- Voucher buku senilai Rp 250.000 untuk taman bacaannya
- Bebas biaya sekolah selama setahun jika tidak mampu

Pemenang 2 & 3 (*)
- Uang tunai sebesar Rp 100.000
- Bebas biaya sekolah selama setahun jika tidak mampu
- Voucher buku senilai Rp 250.000 untuk taman bacaannya

Kategori SMP
Pemenang 1 (*)
- 1001buku Award
- Uang tunai sebesar Rp 250.000
- Voucher buku senilai Rp 250.000 untuk taman bacaannya
- Bebas biaya sekolah selama setahun jika tidak mampu

Pemenang 2 & 3 (*)
- Uang tunai sebesar Rp 100.000
- Bebas biaya sekolah selama setahun jika tidak mampu
- Voucher buku senilai Rp 250.000 untuk taman bacaannya

(*)
Biaya sekolah hanya boleh mencakup biaya SPP, OSIS, Pramuka,
praktikum, buku-buku pelajaran, dan biaya gedung dan totalnya tidak
melebihi Rp 500.000 (SD) dan Rp 1.000.000 (SMP)
Pemenang bisa dinyatakan tidak ada jika ternyata naskah yang masuk
tidak ada yang memenuhi kriteria minimal pemenang dari panitia.

Segala bentuk pertanyaan dan saran dapat dikirimkan melalui email ke:
lomba.menulis@1001buku.or.id.

Ditunggu partisipasi teman-teman..

Mengenal Code

Acarane cah kkn 

Pustaka Kampung di Kompas

Setelah cukup lama publikasi ini dilakukan, akhirnya kami temukan file-nya; 

Berita mengenai Pustaka Kampung di Kompas Jogja

Ini terjadi sudah cukup lama.

Buku bukanlah guru saat kita bukanlah murid

Barangkali sudah sangat biasa kita mendengar orang berkata bahwa buku adalah guru yang baik, yang tak bisa marah pada muridnya. Buku sebagai guru, bagi saya adalah ungkapan tak memiliki makna, kosong, dan malah menjadikan buku seperti mahluk yang kolot karena asosiasi kita pada sosok guru yang terlalu normatif dan selalu ingin menegakkan aturan sekolah. Meskipun, makna guru sejatinya tidaklah seburuk itu, itu hanya berlaku bagi guru sebagai sebuah profesi, sebuah pekerjaan yang dilembagakan bersama yang namanya sekolah. Sekolah pun sejatinya tidak perlu dipandang sebagai institusi pula, sebab kalau demikian yang terjadi, kita hanya akan berada jauh di belakang.


Buku hanya akan jadi guru bagi mereka yang bersedia menjadi murid. Sebagaimana alam akan jadi guru untuk para manusia yang mengambil hikmah/pelajaran darinya. Dan, tak setiap makna di dalam buku sama adanya dengan yang kita tangkap dari pembacaan. Kesediaan kita menjadi murid dari buku tidaklah sama dengan transfer pengetahuan. Murid belajar bukan untuk meniru gurunya, bukan untuk menjadi bayangan dari gurunya, bukan untuk mewarisi ilmu. Murid haruslah seorang manusia bebas yang berkembang dari kreativitas. Makna murid di sini bukan murid dalam pengertian umum, melainkan murid dalam makna penulis sendiri.


Menjadi murid jauh lebih penting daripada kehadiran fisik guru, buku, ataupun gedung-gedung sekolah megah yang didirikan dengan uang pajak. Makna menjadi murid bisa jadi adalah hal yang mungkin terlalu filosofis, berada di ranah kesadaran. Namun, sejatinya pembahasan menjadi murid jauh lebih memiliki arti daripada menjadi guru. Kalaupun di dunia ini banyak profesor, doktor, ahli, dll, semua itu hanyalah sebuah "kepemilikan pribadi" atas ilmu. Bahkan, sekalipun mereka telah menuliskannya di dalam berton-ton kertas, kita masih hanya menyaksikan guru-guru sebagai benda.


Sebenarnya, hal itu juga masih banyak terjadi dalam lingkungan sekolah kita. Tak banyak pandangan filosofis mengenai guru yang bisa mengubah guru-guru tetap sebagai benda, sebagai pekerja, sebagai manusia-manusia layaknya sekian juta manusia lainnya. Kita akan jadi lebih menghargai guru jika kita MERASA menjadi murid. Merasa menjadi murid bukanlah dalam pengertian sesedehana seorang berseragam dan menyalin pelajaran, atau sekadar mencari nilai. Merasa jadi murid adalah semacam spirit untuk mengetahui, mempelajari, memaknai. Dan, dalam pikiran penulis, menjadi murid adalah "tidak mengerti" untuk menjadi "memberi pengertian". Dalam konteks bahasan penulis, buku diletakkan sejajar dengan benda-benda. Karena, benda semacam batu pun telah terbukti menjadi sumber pengetahuan yang sangat berguna bagi umat manusia.


Bersambung, akan dilanjutkan apabila ada kesempatan lagi ....

Kesediaan kita sebagai muridlah yang membuat benda-benda seperti buku menjadi guru. Namun, kesediaan itu tidaklah mudah diperoleh. Bahkan, bagi mereka yang telah mengalami tahun-tahun yang panjang di bangku sekolah, menjadi murid tidaklah memiliki makna lebih daripada sekadar intervensi yang harus diterima dari otoritas sekolah. Karena itu, banyak dari mereka tidaklah belajar, hanya menuntaskan tugas seorang murid dalam pengertian umum. Murid dalam pengertian umum hanyalah benda-benda.

Dengan menjadi murid, dalam pengertian yang lain atau yang saya maksud dalam tulisan ini, adalah jalan untuk membongkar peran angker sekolah dalam pembangunan. Saya sebenarnya amat jengah dengan pemujaan atas peran sekolah, yang hanya sebagai sebuah tren. Bagi seorang murid, sekolah hanyalah sekat yang membatasi dunia dengan dirinya. Mengapakah kita harus menerima hal-hal yang ada ini sebagai biasa dan normal, sedangkan segala sesuatu tidak ada yang aneh?

Banyak manusia di dunia ini yang sebenarnya sudah memberi contoh mengenai menjadi murid itu. Carilah, karena pencarian itu penting.

(Orang asing di surga)

satu minggu yang berbuku-buku (Workshop Bersama Jaringan 1001 Buku)

 Hai, kawan! Sudah baca buku apa hari ini?

Kami, pada Minggu 20 Juni 2010 sudah ikut kegiatan workshop yang diadakan oleh jaringan perpustakaan anak 1001 Buku di Jakarta. Hari itu, mereka membagi ilmu tentang pengelolaan taman bacaan. Ada banyak pengetahuan yang mungkin bisa kami terapkan di Pustaka Kampung. Ada mas Gendon dari sebuah taman bacaan di lereng Merapi, Magelang, yang membagi pengalamannya mengelola taman bacaan gratis. Menarik sekali, mereka menggunakan sistem pelayanan terbuka 24 jam tanpa penjaga. Padahal, taman bacaan itu terletak terpisah dari rumah penduduk dan ruangnya benar-benar terbuka karena meminimalisir dinding. Kejujuran sangat diutamakan dan telah jadi praktik hidup masyarakat di sana. Mengagumkan. Kalau hal seperti itu diterapkan di Pustaka Kampung, bagaimana ya hasilnya? Mungkin, dalam beberapa bulan sudah akan terlihat hasilnya. Buku-buku habis, meja hilang, karpet pindah tangan... huuuu... ya belum tentu dong. 

Tapi, kami bisa belajar bagaimana merancang fleksibilitas pengelolaan taman bacaan. Ini mengingat keterbatasan sumber daya yang dimiliki Pustaka Kampung sendiri. Setelah beberapa pengelolanya hengkang ke jagad antah berantah, saat ini diperlukan orang-orang selayaknya Spiderman, yang siap menolong apabila ada cewek can... eh, maaf salah... orang yang siap membantu anak-anak dalam memenuhi kebutuhan membaca buku. Namun begitu, kawan-kawan di Code Utara tak perlu lagi mengharapkan bantuan tenaga dari luar, karena sebenarnya anak-anak di Code pun bisa menjadi pengurus. Bayangkan, Pandu yang kutu buku pasti senang menjadi penjaga di sana ditemani Bayu, Sevia, Fikri, dan kawan-kawan yang lain. Yak, ini sudah lama kami pikirkan, bahwa anak-anak perlu difasilitasi untuk jadi Pustakawan Kecil. Sudah saatnya anak-anak membuat perubahan!!

Oke, baru ini yang bisa kami tulis, lain kali akan kami tuliskan tulisan yang lain dari tulisan yang kami tulis ini!!! He he he he